何明數學團隊

HORMIN Mathamatics

>>默默耕耘台灣數學三十年...

學盟文教何明數學

不教簡單數學,只把數學教簡單!

教學生解題,更要教學生探究命題精神

數學題目千變萬化,如果我們教導學生,看到A題目要出A招,看到B題目要出B招,那學生不知道要學幾千幾萬招才夠面對考試,所以在教學的同時,老師還會帶學生探討命題的精神,當學生了解到每一個單元命題老師希望他們學會的重點,那不管面對什麼題目都可以從根本下手,問題自然迎刃而解。

風趣幽默的教學,原來學習可以這麼生動

老師的課堂沒有死氣沉沉的呆板教學,只有熱鬧滾滾的上課氣氛,以及躍躍欲試的學生。他對教學的熱情會沸騰你的數學魂,縱向一步一步遞進說明原理,輔以橫向的一層一層擴張補充相關考題,學生在他的啟發下總能舉一反三。

鄭仁峯老師每年十一月所開設的「高一科學班培訓班」、暑假的「數理資優培訓班」讓許多國中生考取建國中學、師大附中、北一女等校的科學班、數理資優班。而進入高中課程之後,更針對數理資優的同學創設「超資優班」,利用二年的時間將高中三年的課程全數教完,讓數理資優的學生能夠多出許多時間提早複習,到了高三時不需要擔心為了應付學校的數學進度而耽誤了學測的複習。

針對超資優班同學的需求,仁峯老師更廣泛的蒐集並提供日本、歐洲、中國、美國的數學題目來開闊學生的眼界、培育學生更高階的數學實力以邁向國際競爭的未來。在高三正式課程結束後,針對理工農醫、商管的學生開設微積分專班,利用10堂課的時間,替學生打下大學微積分的堅實基礎。

「拜託,我都能考上台大,你也一定可以!!」是他最常掛在嘴邊鼓勵學生的話語,而學生總愛圍著宛如鄰家大哥的他詢問數學的問題,而他也堅持只要時間許可,每一位學生的問題他都要親自輔導,這樣他才能掌握他班上每一位學生的學習盲點並提供解決的建議。

從高中時就接觸何明數學、大學時也持續擔任何明的輔導老師,最討厭學生死背數學公式,要理解公式的內在邏輯、才能活用公式,就算在考試中一時忘了公式、也能自己推導出來。

政治大學應用數學系出身的秉中老師充滿著濃濃的書卷氣,有著創新教法加上多元化學習,讓數學能由繁化簡做有系統的分析整理,進而變成活用的數學。且於教學過程中,敏於調整,樂於溝通,勇於分享,輕鬆掌握學生的學習狀況。

創新思維、不落窠臼,辦公室中每每可以看到秉中老師及其他授課老師拿著各間學校的段考考題在激烈爭論,因為充滿了教學熱忱、蒐集了全台各地的考題激盪出容易讓學生理解的解題方式。為了想要讓同學愛上數學,重建學習新價值,這是他翻轉數學的方式。